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一、课程背景

大芳 2024-10-10 【科技】 75人已围观

摘要示范课课程设计：天逸示范课课程设计：天逸本课程面向小学五年级学生，主要内容围绕中国传统文化与现代科技的结合，通过“天逸”这一主题，引导学生探索自然与科技的和谐共处。理解“天逸”主题所蕴含的自然美与人文

示范课课程设计：天逸

本课程面向小学五年级学生，主要内容围绕中国传统文化与现代科技的结合，通过“天逸”这一主题，引导学生探索自然与科技的和谐共处。

通过观看关于自然与科技结合的短视频，引发学生思考“天逸”意味着什么。

学生分成小组，讨论“天逸”主题，交流各自的理解和感受。教师巡回指导，适时引导。

学生根据讨论结果，以绘画、手工或表演等方式表达对“天逸”的理解，鼓励创意与个性。

每组学生展示自己的作品，分享创意背后的故事，教师给予反馈并引导全班讨论。

教师总结课程内容，强调自然与科技的关系，引导学生思考如何在生活中实践“天逸”。

在小组讨论和展示环节，教师将通过开放性提问，鼓励学生主动表达观点。教师可以引导学生互相评价作品，促进彼此之间的互动和学习。

课后教师应对课堂进行反思，评估学生的参与度与理解程度，并根据反馈调整后续课程设计。